编者按：青少年儿童感染新冠病毒的几率较低，但防疫措施使他们的学业和社交活动受到很大影响。德国莱比锡大学医学中心的调查显示，德国青少年儿童的身心健康状况不如疫情前，由此导致校园暴力事件频发。在梅克伦堡-前波美拉尼亚州，仅2021年上半年的校园暴力事件已经多于2020年全年。德国应该如何应对频发的校园暴力？本篇重点介绍疫情下德国青少年儿童的身心健康问题、德国校园暴力及其应对措施。

本文为浙外德国研究中心“教科资讯”栏目第45篇(总第121篇)。

封锁措施危害德国青少年儿童身心健康

居家上课让家庭不堪重负

图片来源：德国莱比锡大学

2020年，在“儿童生活研究”(LIFE Child-Studie)*框架下，莱比锡大学医学中心的科学家发起两项调查，通过对莱比锡地区约700个家庭进行问卷调研，了解他们在2020年春季首轮封锁期间的幸福感、居家学习和休闲活动情况。近日，调查结果分别在《咨询与临床心理学杂志》(Journal of Consulting and Clinical Psycholog，简称JCCP)和《Plos One》杂志公布。调查结果显示，2020年春季的首轮疫情封锁已经对青少年儿童的健康以及行为产生影响。

*儿童生活研究：儿童生活研究(Die LIFE Child-Studie)是德国莱比锡大学文明疾病研究中心下设的一项研究，旨在调查对儿童发展产生积极或消极影响的因素，特别是文明疾病，如肥胖、近视、抑郁等。

儿童感染新冠肺炎疫情几率较低，但对外接触仍受到限制。儿童上学、家庭聚会和为孩子庆生等曾是理所当然的事情，却在疫情暴发这一年多以来一直无法实现，或者只能在有限的程度上得以实现。莱比锡文明疾病研究中心的科学家曼迪·沃格尔博士(Dr. Mandy Vogel)在解释两项调查之间的相关性时说，“关闭托儿所和学校，以及实施控制新冠肺炎疫情的接触禁令，对我们社会中的年轻人影响最大。认识到这些措施如何影响青少年儿童的身心健康，有助于调整德国今后的防疫措施，更好地满足家庭需求。”

专家们发现，比起自身，青少年儿童明显更多关注家人健康。同时，在2020年3月底至4月底期间，认为生活不会再回归正常的研究参与者比例从7%上升到16%，而在空闲时间没有与同龄人接触的青少年儿童数量翻了两番，80%的人无法与朋友面对面交流。总体而言，青少年儿童的身心健康状况不如疫情前。

学生暴力行为增加

校园暴力事件频发

警报：学校中的暴力行为正在增加

图片来源：德国Shutterstock图片网

梅克伦堡-前波美拉尼亚州教育部表示，2020年以来，学生们多通过网络远程学习，尽管在学校见面的次数减少

，但梅前州市政当局记录的暴力犯罪数量却呈增长之势。

在梅前州的校园内，学生的暴力倾向明显增加。2020年至2021年上半年，梅前州记录了248起暴力犯罪。梅前州议会左翼团体主席西蒙娜·奥尔登堡(Simone Oldenburg)引用州政府对她所在议会小组提出的问题的回应，解释道：“尽管学校因新冠疫情关闭了很久，但这一年多来，校园暴力犯罪的数量却已经占2019年全年案例数量的七成左右。”

据悉，从2021年上半年的线下课开始，梅前州已发生伤人事件156起，恐吓威胁事件65起。根据奥尔登堡的说法，危及自己或他人生命事件的增加尤其引人注目，而这半年内的案例数已经超过2020年全年数量。这位左翼党政客解释：“这些暴力事件之所以爆发，显然是因为许多学生受过去一年的恶劣学习条件影响，从而承受巨大心理压力，导致他们害怕失败。”

学生需要强有力的心理支持和社会关怀

奥尔登堡呼吁社民党(SPD)的德国教育部部长贝蒂娜·马丁(Bettina Martin)关注这一危险信号并采取行动。“除了帮助每个学生弥补他们的知识差距外，还需要予以强有力的心理支持和社会关怀。”她强调，“教育部已许诺的措施远远不够。”

驻校社工组织一直是每所学校的常设机构，每个学校必须至少有一个流动咨询小组，为儿童提供心理支持。“学校良好的学习和工作条件，以及对问题的早期干预是杜绝校园暴力的关键。”奥尔登堡说。

梅前州教育部称，左翼党所呼吁的咨询机构已经设立，梅前州教育委员会的心理咨询师将在必要时帮助学生、教师和家长。梅前州还将利用2亿欧元一揽子计划的资金，大幅拓展学校诊断和心理健康教育中心的工作。

2020年，学校心理健康教育中心新增了36个岗位。该部门的调度中心会即时接收学校的咨询，确保学校能展开心理急救并为其提供进一步帮助。发言人还表示，将设立流动学校心理小组，用于应对紧急状况。

针对学校教师和管理层的暴力行为增加

2016年以来，德国联邦教育协会(Verband Bildung und Erziehung，简称VBE)多次委托福沙研究所(Forsa Institution)开展“教师遭遇暴力侵害”代表性研究。最新调查重点是与已实施的疫情防控措施有关的冲突案例。该研究的研究对象为在全国范围内抽取的1501名受访者，其调查结果具有代表性。此外，研究还抽取了来自巴登-符腾堡州、巴伐利亚州、下萨克森州、北莱茵-威斯特法伦州和莱茵兰-普法尔茨州的样本。

其中四分之一的受访者表示，其所在学校有过针对教师或领导的精神攻击。至于攻击者的身份，84%的受访者表示，这些攻击来自于学生家长；四分之一教师指出，是学生实施了这类精神攻击；五分之一教师则表示，他们受到的精神攻击来自其他成年人，例如反对新冠疫情防控措施的人。

德国联邦教育协会(VBE)联邦主席乌多·贝克曼(Udo Beckmann)对此感到震惊：“我们的态度是，对于那些坚决反对和抵抗防疫措施的人，无论他们自认为自己多么正确和重要，都会因其行为受到惩罚。同时，教师群体正在成为不受政治保护的持不同政见者的目标。所以那些负有政治责任的人需要发出明确信号：对教师的每一次攻击也是对学校的攻击，是对国家的攻击。”

网络上显示的心理暴力问题也不在少数。值得注意的是，相较以往关于暴力事件的调查，只有少数受访者表示遭受到肢体暴力，然而这也是因为有限的线下教学和较之以往更多的线上会议。“百分之二的受访者表示无论如何肢体暴力都会发生。但如果以此推断，这意味着在过去几个月里，德国32500所普通教育学校中，有650所学校的教师或领导仍因工作而遭到人身攻击。”贝克曼强调说。

关键在于学校的凝聚力。大多数遭受过暴力的教师都表示，他们曾向其他教师或领导倾诉，并由此获得了强力的支持。受害者中只有16%求助于学校监察部门，2%求助于文教部。因此，贝克曼强烈要求有关部门保护学校教师及领导。保护措施应当包括：

·迅速且明了的事件报道；

·攻击事件发生后提供全面的法律和心理支持；

·文教部应为此类事件设置特定联系人，尤其针对由外部人员实施的暴力案件；

·可信、透明和尽可能统一的疫情防控措施，且这些防疫措施应基于疫情发展而及时作出应对。

本文编译自：

1． 德国莱比锡大学2021年4月19日报道：儿童的身心健康受到封锁影响

https://www.uniklinikum-leipzig.de/presse/Seiten/Pressemitteilung_7275.aspx

2.德国网站news4teachers.de 2021年7月7日报道：学生暴力犯罪增多——疫情中心理压力的表现？

https://www.news4teachers.de/2021/07/mehr-gewaltdelikte-unter-schuelern-ausdruck-psychischer-belastungen-in-der-pandemie/

3.德国网站Bildungsklick 2021年5月12日报道：对疫情的不满威胁学校和平

https://bildungsklick.de/schule/detail/corona-unmut-bedroht-schulfrieden

供稿 | 陈飞宇

排版 | 吴诗颖

编辑 | 韩欣浥 孙琪

初审 | 程静

终审 | 陈洪捷 吴卫东