编者按：随着城市不断发展，越来越多德国儿童与自然疏离，造成儿童自然教育普遍缺失的现状。然而脱离自然的儿童教育无法促进他们的身心健康发展，忽视了自然教育所能给予儿童的独立探索未知的能力和创造力，同时不利于儿童环保意识的培养。基于这一现状，德国中小学积极探索户外教学模式，以“自然就是课堂”为理念实施自然教育，鼓励儿童在自然中学习和玩耍，使户外教学模式成为替代传统教学模式的新选择。
本文为浙外德国研究中心“教科资讯”栏目第52篇(总第130篇)。
儿童探索自然的重要性
1.顺应儿童天性，促进身心健康发展
2008年，自然心理学这门相当年轻的学科正致力于“人们是否需要自然”的研究。初步研究结果明确指出，自然界对人有益。仅仅是欣赏美丽的自然风景，就会对人的身体和心灵产生放松和平静的影响。
当儿童在大自然中玩耍时，自然可以满足他们对情感和认知的需求。在成人支配的世界中，儿童很难发展核心技能：他们的共情能力退化，幻想力、同理心、发现生活乐趣的能力和创造力均减弱。归属感对于情感发展来说非常重要，但没有接触过大自然的孩子将无法体验到。体验大自然对儿童来说有很多好处：户外运动将促进儿童的肌肉生长，并提升运动能力和空间定向力；他们在大自然中学会评估危险，培养同理心，体验安全感和亲密感，感受冒险和自由。
图片来源：raedlinger.com网站
2.激励儿童独立探索未知与表达自由
德国心理学家乌尔里希·格布哈德(Ulrich Gebhard)广泛地讨论了自然对儿童发展的意义问题。他得出的结论是，外部自然界的经验对人们内在本质的发展具有重要意义。因此，体验自然可以激发人们对新领域和未知的欲望。
图片来源：raedlinger.com网站
乌尔里希说：“因为体验自然的一个基本价值是它能够传达自由。体验自然可以满足自己的需求，可以天马行空地想象，让幻想和梦想漫游，并以这种方式实现个人价值。”
3.在体验自然中增强儿童环保意识
儿童着迷于大自然，动物、植物、树叶、森林等等都是他们的兴趣所在。对儿童来说，不仅要从图画书中认识动植物，还要在大自然中接触它们，这一点很重要。通过这种方式，他们将学会理解和尊重他们的生活空间，并慎重地使用自然资源。
巴登-符腾堡州环境学院的马里恩·拉普(Marion Rapp)解释说：“只有当你了解自然，才有可能发现什么行为可能对自然产生威胁，并采取行动保护自然。现在的儿童知道的电脑游戏比鸟叫声种类多，了解的智能手机应用程序比植物类别多。由此，儿童必须重新平衡自然与电子产品，对自然的基本知识不能被任何事物替代。”这并不代表要将所有儿童培养成为生物学家，而是，国家的未来(儿童)理应掌握自然基本知识，这是可持续利用自然资源和更加尊重自然的基础。
德国儿童面临自然教育缺失现状
马尔堡社会学家莱纳·布莱默(Rainer Brämer)在他的《2003年青少年自然报告》中调查了北威州和黑森州所有学校六年级和九年级的学生，共约1400名，并报告关于“青少年儿童与自然渐渐疏离”的令人担忧的调查结果。这些儿童在常识方面的缺失令人震惊：什么是椴树？油菜籽是什么颜色？薯片是什么做的?——这些都是如今的儿童难以回答的问题。
图片来源：welovefamily.at网站
我们的儿童，尤其是生活在城市的儿童，接触植物和动物的可能性越来越小。但这并不是因为在父母的影响下，儿童缺乏对自然的兴趣，而是因为人们越来越忽视大自然的作用，令其不得不让位于新兴建筑项目。这就是为什么如今大多数儿童从未见过蝙蝠，或者退一步说——一只鸡。城市生活意味着儿童没有在外面玩耍的空间，所以大部分活动都在室内进行。
基于自然教育理念的学校实施户外教学
直到过去几年，许多人仍然认为教育只能在课堂上进行。孩子们必须集中精力，注意老师在黑板上所说的内容。然而，如今这一切都已改变，越来越多的学校选择了新兴且更有效的教学方法，比如户外教学。它可以在公园、学校操场、果园、海滩、乡村、森林或山区等等户外场所进行。
图片来源：ichbinmutter.com网站
户外教学的主要目的是让儿童充分接触自然。即使住在城市，儿童依然有可能体验大自然。户外教学并不忽视正常的学科，即对数学、文学、历史等“传统”学科学习没有任何影响。户外教学重视儿童的创造性、自主性、团队合作，培养孩子的自信心、对他人及自己的尊重、对自然资源的保护等。
实施自然教育模式的学校以“自然就是课堂”为教学理念，因此户外教学会将一天的大部分时间花在户外。儿童可以逛花园，在大树下吃午饭，分析昆虫，观察鸟类，学习农业和畜牧业，在草坪上运动。同样地，他们也会在带屋顶和墙壁的户外教室里做其他活动。
户外教学班级实施混龄教学，通常不超过25人。学生在大自然中学习不同的科目，但这些科目间相互联系。这意味着户外教学没有数学、生物或文学课之分，而是把所有科目作为一个整体来学习，并把所有的概念结合起来。学生们也有自由时间可支配，比如玩耍，学习语言、音乐、艺术和所有儿童需要学习和成长的东西。基于自然教育的户外教学是传统学校一个非常好的替代方案，并越来越受世界各地欢迎。
本文编译自：
1.Erika Brodbeck 2008年发表于Brodbeck 文章：体验自然对儿童的重要性
https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/bildungsbereiche-erziehungsfelder/naturwissenschaftliche-und-technische-bildung-umweltbildung/1740
2.德国网站welovefamily.at 2019年5月27日报道：孩子需要自然
https://www.welovefamily.at/kinder-brauchen-die-natur/
3.德国网站umweltakademie.baden-wuerttemberg.de2021年4月22日报道：
巴登-符腾堡州环境学院为教育工作者提供培训，以提高他们在自然事务方面的能力
https://umweltakademie.baden-wuerttemberg.de/meldungen/-/asset_publisher/MIcXkZ3NeXWj/content/mit-grasfrosch-quick-die-heimische-natur-entdecken-umweltbildung-und-naturerziehung-fur-die-kleinsten
4.德国网站ichbinmutter.com2019年5月27日报道：户外教育：什么是自然教育？
https://ichbinmutter.com/erziehung/unterricht-im-freien-was-ist-naturerziehung/
供稿 | 韩欣浥
排版 | 林兰馨
编辑 | 陈佳雯
初审 | 陈玉玲
终审 | 陈洪捷 吴卫东