近日，我校教育学院副教授、德国研究中心兼职研究员冯翠典撰写的《联合国教科文组织指向未来的课程、素养及其实现的“三部曲”》一文发表于CSSCI收录期刊《全球教育展望》。文章见《全球教育展望》2021年第4期。

2019年，联合国教科文组织国际教育局发布指向未来的课程、素养及其实现的“三部曲”，提出了关于课程范式转变以及教学、学习和评价变革的新动向。“三部曲”分别包含“指向21世纪的课程的概念重建和定位重置：全球性的范式转变”、“未来的素养和未来的课程：课程变革的全球性参考框架”，以及“变革教学、学习和评价：如何支持素养为本的课程”。

该文概括“三部曲”提出的21世纪背景下对课程涵义和定位的新认识，总结基于现有研究的、指向未来的素养概念和素养框架，并讨论为支持素养为本的课程，教学、学习和评价这三个核心要素需要做出的关键变革。

排版 | 高锡涛

编辑 | 徐佳鑫

初审 | 程静

终审 | 陈洪捷 吴卫东